Nosso último encontro foi muito rico e gratificante. Continuemos refletindo e aprofundando nossos conhecimentos no Blog.
O autor Antonio Joaquim Severino em seu Texto Docência Universitária: a pesquisa como princípio pedagógico defende que “na Universidade, a docência e a aprendizagem só serão significativas, se forem sustentadas por uma permanente atividade de construção do conhecimento. O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente;
o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a Universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação. O aluno só consegue aprender significativamente, se sua aprendizagem se der como construção do conhecimento”. Eu diria mais ainda, quem persegue a profissionalidade docente não pode abrir mão da Pesquisa na e sobre a sua prática docente. A utilização da pesquisa como princípio pedagógico exige planejamento e sistematização da ação didática. Uma vez sistematizada, esta pode ser investigada, avaliada e seus resultados da mesma forma investigados e avaliados. Portanto, podem ser mensurados.
A partir de sua leitura deste texto e do de Maria Isabel da Cunha, bem como de nossas discussões em sala de aula, como poderíamos cada um incluir a PESQUISA como princípio pedagógico em nossas práticas?
Marcia e Maria Cristina.
